Co ma wspólnego bieganie z Cold Callingiem?

Dzień dobry, otóż ma i to sporo. Nowy sposób na swoje słabości i samodyscyplinę. Kilkanaście miesięcy temu postanowiłem przemóc się regularnego do biegania na dłuższe dystanse. Jednak patrząc na kilka moich poprzednich, nieudanych prób wiedziałem, że tym razem muszę znaleźć inną drogę i na szczęście znalazłem. Pomogła mi wiedza! Otóż okazało się, co nigdy nie…

Czytaj więcej

Moja historia

Zawsze byłem mieszanką nieprawdopodobnej ambicji pragnienia wolności, a jednocześnie obezwładniającej wrażliwości na innych, ale także na własnym punkcie. To zestawienie było tak samo moim napędem jak i przekleństwem. To ono sprawiło że od 13 roku życia każde wakacje spędzałem pracując: na budowach czy przekopując ogródki działkowe. Te krótkie lecz bardzo intensywne prace wzmacniały moją niezależność…

Czytaj więcej

Wystąpienia Edukacyjno-Inspiracyjne #5

Wystąpienia Edukacyjno-Inspiracyjne #5 Jak omówić złożony problem, zagadnienie? Stosując metodę „Naj z Naj”.  Wybieramy 3-5 NAJważniejszych przyczyn lub czynników lub skutków lub mieszankę np. 3 przyczyny i 2 skutki. Następnie wystąpienie opieramy na dokładnym omówieniu 1-3 NAJ z NAJ, a pozostałe, mniej ważne dla konkretnych słuchaczy lub oczywiste tylko akcentujemy.  Moje flagowe wystąpienie Eliminacja SamoUtrudniania…

Czytaj więcej

Wystąpienia Edukacyjno-Inspiracyjne #4

Wystąpienia Edukacyjno-Inspiracyjne #4 Jak formułować treść stosując punkty zaczepienia. Jim Wheeler w swojej książce „Moc innowacyjnego myślenia” podpowiada, nawiązać kontakt potrzebny jest punkt zaczepienia w jednej z 3 stref. Strefa: 1. Bezpieczna – wraz ze słuchaczami macie ten sam poziom wiedzy, np. programista przemawia do programistów. 2. Rozpoznania – mamy dużą wiedzę w temacie, nie…

Czytaj więcej

Wystąpienia Edukacyjno-Inspiracyjne #3

Wystąpienia Edukacyjno-Inspiracyjne (E-I) #3 Mój sposób na zamianę skomplikowanego zagadnienia w zrozumiałe i ciekawe. Zamiast od razu recytować, czy nie daj Boże umieszczać na slajdzie całą definicję, dzielę ją na wiele części, które „odkrywam” sukcesywnie podczas wystąpienia. Warunkiem jest powiązanie każdej nowo przedstawianej części definicji z ciekawym faktem, przykładem czy studium przypadku. Co zyskują słuchacze,…

Czytaj więcej

Wystąpienia Edukacyjno-Inspiracyjne #2

  Biznesowe wystąpienia Edukacyjno-Inspiracyjne (E-I) #2 Opracowany i najczęściej stosowany przeze mnie schemat wystąpienia E-I jest następujący: 1. Opowiadam niebanalną historię z morałem, którą wcześniej układam na potrzeby danego wystąpienia czy tematu. 2. Przedstawiam 3 – 5 kluczowych zagadnień wystąpienia. 4. Podaję pierwszą definicję lub fakt i w ten sposób rozpoczynam merytoryczną część wystąpienia. 5.…

Czytaj więcej